|
Министр образования Андрей Фурсенко потребовал переориентировать поток абитуриентов на обучение профессиям, востребованным на рынке труда. Гуманитарные специальности: экономисты, юристы, педагоги— это специальности, которые не обеспечивают нормальные рабочие места. Это дорога в никуда,— заявил вчера Фурсенко на заседании Российского союза ректоров. Вчера же глава Рособрнадзора Любовь Глебова сообщила, что большинство из 1108отечественных вузов, а именно 48%университетов, 53%академий и 59%институтов, не отвечают аккредитационным требованиям. Они не ведут предписанную статусом исследовательскую работу, не воспитывают научные кадры, а подготовка выпускников оставляет желать лучшего. Возможно, самокритичные выступления главных чиновников от образования— последствия кризиса, который заставляет рачительнее использовать средства казны. Россия выделяет на образование примерно 3,5-3,6% своего ВВП. Это меньше, чем развитые страны или азиатские тигры (4,5-5,5%). Однако это значительные средства федерального бюджета, которые растут быстрыми темпами: 201млрд руб. в 2006г., 321млрд руб. в 2008г. В 2009г. на эти цели планируется выделить 410млрд руб., в 2011-м— 465млрд руб. Бюджетные ассигнования на одного бесплатного студента госвуза выросли с 30600руб. в 2006г. до 70000руб. в 2008-м. Пока простое увеличение вложений не привело к росту качества отечественного высшего образования. Экономические неурядицы должны ускорить закрытие вузов, занятых выдачей корочек и отсрочек от армии, и передать освободившиеся деньги институтам и университетам, готовящим профессионалов, нужных экономике и социальной сфере. Впрочем, для этого государство должно пересмотреть свой подход к финансированию вузов. Подушевой принцип стоит сохранить, но деньги должны выделяться после проверки программ обучения по четким и прозрачным критериям на предмет их соответствия современным требованиям и запросам экономики. Только после этого должны утверждаться цифры приема по каждой специальности. Источник: РИА Новости |
